С целью создания условий для развития критического мышления, информационной культуры, финансовой и естественно-научной грамотности, глобальных компетенций и других компонентов функциональной грамотности, развития способности применять полученные знания и умения в реальных жизненных ситуациях во 2 полугодии 2025-2026 учебного года для обучающихся 1-11 классов прошли серии классных часов по формированию функциональной грамотности обучающихся по темам:

1.     Читательская грамотность

«Путешествие в страну Букволяндию». Квест  с заданиями на звуко‑буквенный анализ, отгадывание загадок, сборка слов из слогов.

«Библиотека — волшебный мир книг». Экскурсия в школьную библиотеку,

игра «Найди книгу по описанию», составление личного «списка чтения».

«Битва аннотаций» — соревнование: кто сжато и увлекательно представит книгу за 60 

секунд. Выставка обложек аннотаций (коллаж, рисунки, инфографика и т.п.)

«Литературный квест: следуем за героем». Квест по мотивам книги: задания на 

знание текста. Индивидуальное составление карты маршрута героя-проверка знания текста.

2.     Киберграмотность

«Незнакомец в сети: почему нельзя дружить с чужими». Просмотр обучающего ролика.

«Телефонные ловушки: почему нельзя верить всем звонкам» — ролевые сценарии 

мошенников, разбор ситуаций на примерах. «Фишинг‑ловушки: распознаём мошеннические письма» - анализ писем 

и СМС. Квест «Правда» или «Фейк»

3.     Естественно‑научная грамотность

«Мой дом — планета Земля: глобус и карта». Создание модели  Земли из пластилина. Квест  «Путешествие по карте».

«Кто живёт в школьном дворе?» Фотоохота  на территории школы. Экослед: сколько мусора я создаю? Аудит личного мусора за неделю

«Как работает наш организм? Игра‑путешествие по телу». Квест   «Органы‑помощники», составление буклета «Как беречь зрение».

«Химия на кухне: читаем этикетки». Анализ состава продуктов. Мини‑исследование: «Сколько сахара в газировке?», «+ и - в пицце, гамбургере, шаурме (последствия частого употребления)

4.     Финансовая грамотность

«Карманные деньги: тратить или копить?» Ведение «дневника трат» (1 неделя).

Конкурс  «Креативная копилка» «Подработка для подростка: права и риски». Разбор вакансий для школьников (курьер, промоутер, онлайн‑помощник).

 «Что должно быть в договоре?», «Как получить оплату?»; Ролевая игра «Собеседование с работодателем». «Финансовый квест: выживи на N… рублей в месяц». Игровая симуляция: распределение бюджета при ограниченных доходах. Составление чек-листа на месяц.